STRATEGIE ROZVOJE ICT

ZÁKLADNÍ INFORMACE

Název školy: Střední škola Akademie AGROSTROJ, s.r.o.

Zřizovatel: Agrostroj Pelhřimov, a.s.

Platnost strategie: 2025 – 2027

Tým pro digitální strategii:

Ředitelka školy: Ing. Mgr. et Mgr. Ludmila Baláková, Ph.D., MBA

(ludmila.balakova@akademie-agrostroj.cz)

ICT koordinátor: Marek Švarc (marek.svarc@akademie-agrostroj.cz)

Zástupce ředitele pro praxi: František Dolejš, IWT (frantisek.dolejs@akademie-agrostroj.cz)

Charakteristika školy: Škola je nově zřízenou vzdělávací institucí, která klade důraz na maximální propojení teorie s praxí. Ve školním roce 2024/2025 disponuje pedagogickým sborem o 14 členech a pilotními dvěma třídami s celkem 15 žáky. Tento startovací formát umožňuje vysoce individuální přístup a nasazení modelu 1:1 ve výuce.

VIZE A MISE ŠKOLY V OBLASTI ICT

Vize školy: Budujeme školu, která systematicky propojuje odborné vzdělávání s praxí ve společnosti Agrostroj Pelhřimov a dalších partnerských firmách. Připravujeme žáky na reálné podmínky Průmyslu 4.0 – od pokročilých digitálních technologií, přes CNC obrábění, až po robotizované linky a jejich IT podporu. Naší vizí je absolvent, který plynule přejde ze školní lavice do výrobního a technologického procesu bez nutnosti dlouhého zapracování.

Mise (Poslání):

Propojení s praxí: Odborný výcvik a práce s technologiemi probíhá v úzké vazbě na firmu Agrostroj.
Moderní technologie: Výuka probíhá na reálných systémech (CNC, robotika, ERP), nikoliv jen na teoretických modelech.
Profesionalizace: Žáci pracují v podnikovém IT prostředí, učí se zodpovědnosti, bezpečnosti práce s daty a digitální etice.
Uplatnitelnost: Cílem je, aby digitální kompetence absolventů nelimitovaly jejich profesní růst, ale naopak jim dávaly konkurenční výhodu na trhu práce.

ANALÝZA STAVU: INFRASTRUKTURA A VYBAVENÍ

Škola disponuje nadstandardní ICT infrastrukturou enterprise úrovně, která odpovídá korporátnímu prostředí mateřské společnosti.

3.1 Připojení k internetu a síťová infrastruktura

Škola využívá robustní konektivitu řízenou BGP routerem v datovém centru Agrostroje.

Konektivita: Plně redundantní připojení zajišťují tři nezávislé linky (Primární optika T-Mobile 1 Gbit/s, záložní bezdrát T-Mobile 200 Mbit/s a záložní optika Stampi 200 Mbit/s).
Veřejné IP: Akademie využívá vlastní IP adresní prostor v rámci LIR Agrostroj Pelhřimov (AS 34475), což umožňuje profesionální správu služeb.
Aktivní prvky (LAN): Vnitřní síť je postavena na technologiích Cisco v režimu vysoké dostupnosti (HA).
- Core vrstva: Cisco Catalyst C9500 (Stack).
- Access vrstva: Cisco Catalyst C9200 propojené optickými uplinky s propustností až 20 Gbit/s.
- Segmentace: Síť je rozdělena do 8 VLAN pro zajištění bezpečnosti a oddělení provozu.

3.2 Bezdrátová síť (Wi-Fi) a bezpečnost

Wi-Fi 6E: Pokrytí zajišťuje 14 přístupových bodů Cisco Catalyst 9164I (tri-band).
Řízení přístupu (NAC): Využíváme Cisco ISE ve spojení s Microsoft Entra ID. Síť automaticky rozpozná roli uživatele (žák/učitel) a přidělí mu odpovídající oprávnění a VLAN.
Kybernetická bezpečnost: Perimetr je chráněn Next-Gen firewallem Cisco Firepower 2140 Threat Defense.

3.3 Hardware pro výuku (Model 1:1)

Škola uplatňuje strategii „One-to-One“, kdy každý žák i učitel disponuje mobilní pracovní stanicí.

Zařízení: Lenovo ThinkPad P16s Gen 3.
Specifikace: Intel Core Ultra 5, 16GB RAM a grafická karta NVIDIA RTX 500 Ada.
Význam: Tato konfigurace není běžným školním standardem, ale jde o certifikovanou pracovní stanici pro CAD systémy. Žáci tak mohou pracovat s náročnými 3D modely kdekoli, nejen v počítačové učebně.

3.4 Zobrazovací a tisková technika

Interaktivita: Výuka je podporována 11 dotykovými panely Hikvision (75“ a 85“).
Tisk: Centralizované řešení Y-Soft SafeQ s autentizací uživatelů na multifunkčních zařízeních Konica Minolta.

PROGRAMOVÉ VYBAVENÍ (SOFTWARE)

Softwarová strategie kopíruje standardy moderní strojírenské firmy.

Konstrukce a CAD/CAM:
- Výuka probíhá v systému PTC Creo.
- Cílem je zvládnutí parametrického modelování a tvorby výkresové dokumentace na profesionální úrovni.

Kancelářský a komunikační SW:
- Platforma Microsoft 365 (Teams, Outlook, OneDrive, Office) slouží jako hlavní nástroj pro komunikaci a spolupráci.
Školní informační systém:
- Administrativu, klasifikaci a komunikaci s rodiči zajišťuje systém Škola OnLine.

AKČNÍ PLÁN: ROZVOJ DIGITÁLNÍCH KOMPETENCÍ

5.1 Digitální kompetence pedagogů

Vzdělávání učitelů je klíčem k efektivnímu využití špičkového vybavení.

Odborná školení: Učitelé odborných předmětů absolvovali specializované školení na CAD systém PTC Creo u certifikovaného partnera (AV ENGINEERING, a.s.).
Kybernetická bezpečnost: 1x ročně probíhá povinné školení zaměřené na informační bezpečnost, phishing a ochranu dat.
Průběžné vzdělávání: Učitelé se kontinuálně zdokonalují v práci s platformou Microsoft 365 pro zefektivnění výuky a administrativy.

5.2 Digitální kompetence žáků

Cílem není jen izolovaná výuka informatiky, ale integrace IT do profesního života.

Podnikové prostředí: Žák musí umět bezpečně a efektivně ovládat počítač v podnikovém prostředí (práce s doménovým účtem, cloudem, síťovými disky).
Odborná zdatnost: Žáci tvoří technickou dokumentaci výhradně digitálně. Nároky na jejich IT dovednosti kopírují požadavky budoucích zaměstnavatelů, aby absolvent nebyl limitován neznalostí softwarových nástrojů.
Bezpečnost: Důraz je kladen na návyky v oblasti kybernetické bezpečnosti (správa hesel, dvoufázové ověřování, ochrana firemního know-how).

PROJEKTY A FINANCOVÁNÍ

Zdroje financování: Hlavním zdrojem financování obnovy hardwaru a licencí je zřizovatel Agrostroj Pelhřimov, což škole garantuje stabilitu a přístup k nejnovějším technologiím.

Dotační tituly a projekty:

Škola plánuje využití tzv. Šablon OP JAK pro podporu personálních pozic a dalšího vzdělávání pracovníků.
Rozvoj digitálních kompetencí: Probíhající interní projekt zaměřený na plnou integraci mobilních pracovních stanic do výuky všech předmětů (nejen odborných).

Evaluace: Tato strategie bude vyhodnocena a aktualizována v červnu 2026 s ohledem na rychlý vývoj technologií a zpětnou vazbu z prvních let provozu školy.

Datum vypracování: 01. 10. 2025

Zpracoval: Marek Švarc, ICT koordinátor